伴隨著動力節點分階段教學模式而誕生的考評系統，整個考評系統與教學大綱相對應同步迭代，由動力節點獨立研發，目的是通過測評對學員的學習進行階段性總結和評估，幫助學員發現自身不足的同時溫故而知新，在不斷總結和改進中穩步提升，保證整個學習周期的學習效果。

動力節點為什么要進行分階段學習考評
 
    Java編程語言的學習是一個從0到1從零基礎到入門的進階過程，整個的學習周期有規律可循，能否提起學員的學習興趣以達到事半功倍的學習效果，課程的設計至關重要，因此作為專業的Java培訓機構，動力節點采用了分階段教學模式，把整個學習周期劃分為不同的階段，每一個階段都有相對應的學習重點，由淺至深環環相扣，再加上老師生動有趣的授課技巧，極大的調動學員學習熱情，最終以最高效率的方式完成每一個階段的學習內容。分階段教學模式提高了學習效率，但只有經過考評檢測后的效率才能稱為是正向效率，為了保證學習質量，設置階段考評亦尤為重要。
 
階段考評系統——學習“檢測器”哪里不會補哪里
 
    根據不同階段的教學大綱，設定與之相對應的階段考評題目，學員在完成一個階段學習后要接受該階段的學習評測，只有達到教學要求成績合格才能進入下一個學習階段，否則不予以通過，學員必須重修本次考評階段的課程，直到考評通過。階段考評系統就像一個學習“檢測器”可以準確快速的發現學員在學習中的不足，哪些知識欠缺掌握不牢固，以及時進行補充加固，確保學員能夠穩打穩扎完成全部的課程學習，真正掌握吃透技術知識，日后才能順利走上工作崗位。
 
 
階段考評系統——讓學習產生共振，讓效果翻倍
 
     階段考評系統不僅可以對學員的習進行評估，同時還可以幫助講師更具體了解學員學習狀態，從而進行有針對的性的輔導，提升教學質量。對講師而言最關注的問題就是學員是否能聽懂課，掌握知識，所以通過階段性考評，老師可以進行教學方案的自我優化，以學員喜歡的最適合接受知識的方式授課，從而產生“學習共振”效應，達到最完美教學效果。
 
 
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