更新時(shí)間:2017-05-11 14:44:42 來源:動(dòng)力節(jié)點(diǎn) 瀏覽4500次
小編經(jīng)常看到計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)問問題,群里求源碼,而且還要能直接運(yùn)行的代碼。于是,小編想到一個(gè)問題,為什么在校學(xué)生,很難學(xué)好編程?小編從動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員中調(diào)查得出以下幾種情況:
意志力薄弱,遇到問題就想撤退,自學(xué)能力差
編程入門,客觀來說,還是有一定難度的。
單單是語法細(xì)節(jié),就讓很多人云里霧里繳械投降了,更別提讓自己獨(dú)立寫代碼了。
大學(xué)里又不像初高中有老師的時(shí)刻監(jiān)督,讓很多人不知所措,空閑的大把時(shí)間不知道做什么好。
但同時(shí)也有一些同學(xué)對(duì)編程感興趣,開始自學(xué)。或許因?yàn)樽詫W(xué)能力差,也或許沒有前進(jìn)的導(dǎo)向,學(xué)著學(xué)著就迷失了方向,最后選擇了放棄。
以為學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)課就能學(xué)會(huì)編程
大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課,開了很多基礎(chǔ)課,但這些專業(yè)課的鋪設(shè)主要作用是普及計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ),同時(shí)架設(shè)完整的知識(shí)體系。但距離真正的編程,還有很大的差別。
編程最主要的是進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐,只靠課后的練習(xí)題根本不夠。
所謂實(shí)踐,不是模擬場景,而是真正參與項(xiàng)目,做出能用的東西。
因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中,才能發(fā)現(xiàn)真正解決問題的辦法,才會(huì)逼出自己內(nèi)在的潛力。一次次項(xiàng)目的磨煉,一次次潛力的挖掘,能力就潛移默化的提高了。
學(xué)習(xí)氛圍差,大環(huán)境不理想
在學(xué)校里,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的,能占到一半比例算是很高了。
如果你的身邊都是談戀愛,看球,打游戲的同學(xué),在這樣的環(huán)境中,你會(huì)沉入心思去學(xué)習(xí)么?
另外,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)就是不掛科。在這種淺嘗輒止的學(xué)習(xí)氛圍下,又有多少能把專業(yè)挖掘的很深刻呢?
沒有實(shí)戰(zhàn)平臺(tái),不知如何實(shí)踐
有一些學(xué)生編程基礎(chǔ)功掌握的還不錯(cuò),但在目前大學(xué)的環(huán)境下,更多的是實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)模擬,很難有直接實(shí)戰(zhàn)練兵的機(jī)會(huì)。
雖然網(wǎng)上也有很多免費(fèi)的練手項(xiàng)目,但找到符合自己自身?xiàng)l件的,需要對(duì)網(wǎng)上的一些開源的項(xiàng)目或者練兵小項(xiàng)目有一定了解,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于在社會(huì)上磨煉幾年的程序員倒是很輕松的事情,但是對(duì)于在校的學(xué)生卻挺難的,這些都是客觀存在的問題。
既能把基本功弄好,又能找到實(shí)踐的方法或者平臺(tái),并且能堅(jiān)持下來,這樣的同學(xué)少之又少。所以也就造成了“大學(xué)里學(xué)不好編程”這種現(xiàn)象。
其實(shí),大學(xué)就是一場修行。四年之后的你是怎樣的,取決于你在大學(xué)里做的每一件事情。因此,不要覺得學(xué)習(xí)很煩、戀愛很煩、人際交往很煩、實(shí)習(xí)很煩、培訓(xùn)很煩……每一步,雖然看似微弱無力,但都是你成長的步伐。
動(dòng)力節(jié)點(diǎn)Java培訓(xùn)8年一直堅(jiān)守Java陣地,匯聚國內(nèi)一線Java專家團(tuán)隊(duì),擁有幾十余位一線技術(shù)大牛,多位核心研發(fā)工程師,有著多年軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的IT精英人士組成的講師團(tuán)隊(duì),課程體系圍繞企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目而設(shè)計(jì),把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)穿插到項(xiàng)目中去講解,達(dá)到融匯貫通的目的,確保學(xué)員去企業(yè)就可以勝任項(xiàng)目開發(fā)。且課程研發(fā)部門每期會(huì)對(duì)課程做一次評(píng)估,更新一次課程內(nèi)容和案例,確保課程體系緊跟行業(yè)發(fā)展,滿足企業(yè)用人需求,做到永不脫節(jié)。
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