1、正確選定培訓(xùn)機構(gòu)

　　面對各式各樣的培訓(xùn)機構(gòu)，大家變得有點無從選擇，那到底該如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)呢?

　　首先，應(yīng)該看培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量，IT培訓(xùn)畢竟是知識含量要求很高的培訓(xùn)，培訓(xùn)講師水平的高低會給培訓(xùn)帶來直接的影響；

　　因此，在參加IT培訓(xùn)班時，對培訓(xùn)機構(gòu)的老師應(yīng)重點考察老師是否具有豐富的實踐操作技能，因為認證培訓(xùn)是一門實踐性極強的學(xué)科，必須由實際操作技能豐富的老師講解，才能比較透徹和深入；另外還要看他是否有豐富的講課經(jīng)驗和水平，有的老師滿腹經(jīng)綸，但講課水平不高，這種培訓(xùn)會浪費大家的時間和金錢。其次，要選擇影響比較大的培訓(xùn)機構(gòu)。

　　辦學(xué)條件也是影響培訓(xùn)效果的一個重要因素。如果沒有擬真度較高的環(huán)境，其教學(xué)與實踐將會脫節(jié)。因此，在參加培訓(xùn)前不妨到培訓(xùn)現(xiàn)場看一看，實地考察一番。最后應(yīng)該看一下培訓(xùn)機構(gòu)對培訓(xùn)課程的安排是否得當(dāng)。

　　2、明確學(xué)習(xí)的目的

　　現(xiàn)在許多學(xué)生主要是迫于工作的壓力，往往會簡單認為多一個技能等于是多了一項謀生的資本，而有的學(xué)生或者是已工作的中青年學(xué)習(xí)主要是為自己“充電”，提高自己的自身素質(zhì)和知識層次，以便為自己將來的職業(yè)重新進行規(guī)劃打基礎(chǔ)。

　　這些人有一個共同的特點就是：希望能通過多參加各種專業(yè)認證教育來彌補自己的知識層次和技術(shù)水平，這些人往往是為了獲取真正的知識，會十分注重認證考試的能力和實力。

　　不少人由于不能正確認識證書的價值，今天看到這個證書熱門就去參加這個認證培訓(xùn)班，明天看到另外一種證書吃香了，又趕快報名參加另外一種培訓(xùn)班。其實，不同的認證證書代表了培訓(xùn)機構(gòu)、用人單位和考證者對市場不同的理解。大家應(yīng)該保持一份冷靜和成熟，在參加報名認證考試之前，一定要詳細了解該證書的適合人群、面向的市場領(lǐng)域、含金量之后，再去選擇那些適合自己的認證考試，切記不要盲目趕潮。

　　4、注重實際操作技能

　　IT認證培訓(xùn)不僅僅是理論上學(xué)習(xí)，它更強調(diào)的是實際操作技能的培訓(xùn)。因此應(yīng)該先注重能力和經(jīng)驗的積累。

　　培訓(xùn)與考試都應(yīng)該圍繞“技能”這一主題展開的，主要表現(xiàn)在：在每一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，都應(yīng)該給自己制定一個與理論培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的技能培訓(xùn)目標(biāo)，例如根據(jù)理論知識點來制定相關(guān)的技能操作要點；其次，要提高實際操作技能的水平的話，惟有不斷地上機實踐操作，一般情況下要將自己的上機操作時間控制在整個認證培訓(xùn)時間的70%這一數(shù)字上。

　　5、注重培訓(xùn)過程和內(nèi)容

　　一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)認證培訓(xùn)所要求的理論知識，并按照任課教師制定的各項考核任務(wù)來指導(dǎo)安排自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)步驟，在參加完培訓(xùn)之后，應(yīng)立即進行知識的學(xué)習(xí)和課堂知識的反思，這能加強記憶效果，真正吸收課堂的講課內(nèi)容。

　　6、要有持續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

　　IT技術(shù)本身進步就非常快，在校時學(xué)習(xí)的IT內(nèi)容可能是屬于熱門實用的IT技能，但是到了自己參加工作后，將有新的IT技術(shù)不斷涌現(xiàn)，所以一定要做好持續(xù)學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。

　　7、正確給自己定位

　　根據(jù)自己的實際情況，來選擇合適的自己的專業(yè)；例如根據(jù)自己未來可能從事的工作來選擇，或者根據(jù)社會所迫切需要的人才要求來選擇，也可以根據(jù)自己的個人愛好以及在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)要求來選擇。

　　總之，自己所選擇的專業(yè)要對自己的將來工作要有幫助，否則獲得的技術(shù)再多，如果日后根本就使用不到，就會白白浪費了大學(xué)時期寶貴的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機會。

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