人物名片：

Cat老師——動(dòng)力節(jié)點(diǎn)教學(xué)總監(jiān)

江湖人稱技術(shù)大拿Cat老師

上榜Idea：三維項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)模型思想

主要成就：重新定義項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的意義，不只是對(duì)技術(shù)的穩(wěn)固，通過三維項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)疊加，完成強(qiáng)技術(shù)、加經(jīng)驗(yàn)、增實(shí)力的蛻變。

三維項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)即通過三個(gè)維度項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的疊加，讓學(xué)員循序漸進(jìn)從零基礎(chǔ)到獨(dú)立項(xiàng)目開發(fā)，見證每一次蛻變。

第一維度，遵循循序漸進(jìn)的原則，以技術(shù)強(qiáng)化為目標(biāo)，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)技術(shù)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，將具體的技術(shù)點(diǎn)運(yùn)用到項(xiàng)目中，避免空洞純學(xué)知識(shí)點(diǎn)技術(shù)點(diǎn)，導(dǎo)致無從下手項(xiàng)目開發(fā)，通過逐漸增加代碼量，一步一步筑牢代碼功底，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立項(xiàng)目開發(fā)能力，讓學(xué)員真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

第二維度，通過完成企業(yè)實(shí)際的商業(yè)化實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，把具體知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到項(xiàng)目中，逐漸增加代碼量，還原真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)員的真工作經(jīng)驗(yàn)。

第三維度，通過完成技術(shù)領(lǐng)先、業(yè)務(wù)場(chǎng)景豐富、適用面廣、技術(shù)棧全面的大型主流項(xiàng)目的開發(fā)，提升學(xué)員開發(fā)大型項(xiàng)目的能力，掌握具體場(chǎng)景的解決方案，擁有進(jìn)大廠入名企的技術(shù)實(shí)力以及項(xiàng)目實(shí)力。

通過三個(gè)維度項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的疊加，從根本上提升學(xué)員技術(shù)能力、邏輯思維，學(xué)員畢業(yè)技術(shù)含金量UP，不愁offer！