針對零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)Java的學(xué)員，要想正確的避開學(xué)習(xí)盲區(qū)、雷區(qū)，不做無用功，參加系統(tǒng)的培訓(xùn)不失為一個既穩(wěn)妥又高效的學(xué)習(xí)方式。為什么這么說呢？具體原因包括以下幾點(diǎn)：

一、確定學(xué)習(xí)之前，可以參加學(xué)前測試，看自己是否真正適合學(xué)習(xí)Java

對于零基礎(chǔ)而言，確定自己是否適合學(xué)習(xí)kava很重要，如果再不確定自己是否適合學(xué)習(xí)Java的情況下，盲目的開始學(xué)習(xí)，很容易就造成學(xué)而無功、半途而廢的后果。

動力節(jié)點(diǎn)為幫助Java學(xué)習(xí)者，尤其是Java小白明確自己是否適合學(xué)習(xí)Java，特開設(shè)有Java實(shí)驗(yàn)班，供零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者免費(fèi)試學(xué)，試學(xué)結(jié)束還有專業(yè)考評團(tuán)對學(xué)員的Java學(xué)習(xí)能力進(jìn)行專業(yè)測試，測試通過真正適合學(xué)習(xí)的學(xué)員才可繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、科學(xué)的學(xué)習(xí)路線和專業(yè)的講師指導(dǎo)使學(xué)習(xí)更高效

是否擁有合理的學(xué)習(xí)路線與學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，由于Java行業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速，致使Java自主學(xué)習(xí)者很難找到適合當(dāng)下企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)材料，再加上學(xué)習(xí)速度緩慢，盡管找到合適的學(xué)習(xí)資料，學(xué)完之后很大可能已經(jīng)不能再滿足企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)了。

參加系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就不一樣了，保證課程的時效性、實(shí)用性是一家合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。

動力節(jié)點(diǎn)成立至今先后進(jìn)行24次課程改革，科學(xué)的課研流程，保證了每一位學(xué)習(xí)者學(xué)到的都是最新的技術(shù)，在校學(xué)習(xí)5個月，由專業(yè)資深講師全程授課，課程的每一個技術(shù)點(diǎn)都能成為學(xué)員的重磅加薪砝碼。

三、隨學(xué)隨用，技術(shù)理論和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，職位競爭力倍增。

之所以絕大多數(shù)的Java自學(xué)者找不到工作，在某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)完依舊找不到工作，究其原因，不過是技術(shù)能力或者工作能力不達(dá)標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中只知道學(xué)習(xí)理論知識而未重視理論實(shí)踐。

動力節(jié)點(diǎn)拒絕傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，開設(shè)PDT教學(xué)模式，在教學(xué)過程中，注重技術(shù)理論與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，從而保證了每位學(xué)員學(xué)完即可擁有真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，職位應(yīng)征成功幾率倍增。

四、完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，高薪就業(yè)更迅速。

對于零基礎(chǔ)而言，沒有真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，因此就業(yè)指導(dǎo)顯得尤為重要，在動力節(jié)點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)員，會有專門的就業(yè)指導(dǎo)老師，在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中監(jiān)督學(xué)習(xí)、即將畢業(yè)時全程指導(dǎo)學(xué)員簡歷、面試等問題，直到順利就業(yè)，大大提高了學(xué)員的就業(yè)效率。

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