Java雖然是一門程序語言，但是要想學(xué)好它，并非一日之寒。很多人開始學(xué)習(xí)Java時候會被突如其來的概念定義搞的暈頭轉(zhuǎn)向。類、對象、接口、構(gòu)造函數(shù)、方法、繼承、多態(tài)、各種修飾符等概念撲面而來的時候，腦子里頓時變成了一片漿糊，并直接導(dǎo)致了畏難心理，特別是對于自學(xué)的人，這種情況很常見。

　　所以這個時候的心態(tài)就是比較重要的了，那么初學(xué)者應(yīng)該保持一種什么的心態(tài)，才能更好地走上Java之路呢？

　　動力節(jié)點培訓(xùn)機構(gòu)的老師指出，擁有一副不求甚解的心態(tài)顯得尤為重要。

　　這一點要求跟我們傳統(tǒng)的教育理念大相徑庭，多年的學(xué)校教育給我們傳輸了一個毋庸置疑的學(xué)習(xí)理念：即要對學(xué)習(xí)的東西搞懂搞通，要知其然還要知其所以然，否則就不是學(xué)懂了，否則就是白學(xué)。因此剛開始學(xué)習(xí)Java時，對于很多概念、知識點，很多人就一定要搞清楚它的來龍去脈，要知其然還要知其所以然，比如面對一個“類”的概念，很多人就要翻遍手頭所有書，查遍整個網(wǎng)絡(luò)，后來貌似搞清楚了什么叫“類”，結(jié)果今天看到一個例子中“蘋果”可以定義為一個類，明天看到一個例子“蘋果”又可以作為一個對象，然后思維又開始亂了。

　　因此，在這里提出，開始學(xué)習(xí)Java的時候一定要不求甚解，這是什么意思？意思就是學(xué)習(xí)一門新學(xué)科、新知識的時候，我們要考慮的是如何運用所學(xué)習(xí)的知識點，而不是去搞清楚這些知識點為什么要這么用。“學(xué)會如何運用知識點”和“知識點為什么要這么用”粗看起來好像意思一樣，其實卻天差地別。

　　開始學(xué)習(xí)Java必然首先接觸“類”，只需要知道，“類”就是這樣定義的，這就是“類”，“類”就是這樣用的，就可以了，我們完全沒有必要糾結(jié)于為什么這叫做“類”，它為什么不叫“物”？“類”為什么要這樣定義？這樣定義有什么好處？等諸如此類的問題。如果你面對這樣的困惑，那么請你先回答這個問題：在你開始學(xué)習(xí)英語的時候，蘋果的英文單詞是“apple”，那個時候你為什么沒有產(chǎn)生“蘋果的單詞為什么是“apple”而不是“cat”，你可能會回答，因為從開始創(chuàng)造中文英語單詞互譯的人就是這么定義。這個答案就很好，因為開始設(shè)計面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言的人也是這樣定義“類”的，并且定義好“類”這個概念后、這個規(guī)則后，就是要你去使用的，而不是讓你去質(zhì)疑并提出十萬個為什么的。

　　對于不求甚解，換個角度來講就是，剛開始學(xué)習(xí)Java的時候，讓自己的思維停留在小孩子的水平，不要問為什么，而是書上這么說，我們就怎么做。這時候我們無需精明。

　　如果能做到這一點，學(xué)習(xí)Java就會變得很輕松，你會很快的入門。而等到你開始入門后，回過頭你會發(fā)現(xiàn)，原先的問題都不在是問題。有一種豁然開朗的感覺。

　　想學(xué)好Java，肯定要從Java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，報名參加Java培訓(xùn)班后，建議再買本書，用半年的時間一邊跟著老師循序漸進學(xué)習(xí)Java，另一邊將買回來的書吃透，跟著里面一點一點做，里面的代碼全都打一遍，開始不會沒關(guān)系，你就邊抄邊打，不用想沒了書我自己就打不出來了，這都沒關(guān)系。開始不懂沒關(guān)系，硬著頭皮往下看，概念的東西是需要慢慢吸收的。如果你能系統(tǒng)地將書看兩遍，里面的例子一定要親手打，Java這東西光看不管用，要下手打，不要怕出錯，書里的所有的示例全都打個兩三遍，開始對著書打，慢慢不看書打。半年的時間將Java基礎(chǔ)打好，這很重要，找工作筆試面試時80%的題都是Java基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然自學(xué)肯定沒有參加Java培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)的快，也有可能走彎路浪費不必要的時間，如果你想學(xué)習(xí)Java，想加入Java開發(fā)行業(yè)，那么動力節(jié)點Java零基礎(chǔ)班現(xiàn)已開啟免費學(xué)習(xí)，對于想學(xué)Java的同學(xué)無疑是好消息，親自考察教學(xué)質(zhì)量，機會就在眼前，快來報名吧，座位緊張，先到先得。